Les DI en ligne sur ce site sont le résultat d'un travail au jour le jour. Elles sont mises à disposition afin que chacun puisse s'en emparer et les adapter à son enseignement.Elles ne sont pas parfaites et comportent surement des erreurs. N'hésitez pas à nous contacter pour nous faire part de vos remarques.
Si vous l'estimez utile, vous pouvez nous faire parvenir vos versions modifiées afin que nous puissions les mettre en ligne.
27/03/2012. Deux nouveautés qui nous serons utiles en lycée : le nouveau livret scolaire des 1° et terminale où il y a... des compétences et le sujet 0 du futur bac 2013.
8/03/2012. Après une très longue interruption due au manque de temps, phylyco va de nouveau être nourri. Nous allons mettre en ligne nos productions du 2° trimestre 2012 et , au fur et à mesure, celle du 3° trimestre. Merci de votre fidélité.
22/02/2011. BECO, Logiciel pour l'évaluation des compétences au quotidien. Version individuelle qui semble stable. Il permet l'évaluation de 4 macro-compétences : Raisonner, communiquer, réinvestir et restituer des connaissances, réaliser. Ce sont à peu près celles du collège.
Une autre version est en cours pour pouvoir évaluer jusqu'à 6 macro-compétences. Au delà, ce n'est plus raisonnable. L'évaluation perd de sons sens et vous... la santé.
Pour l'installer, décompresser la totalité du dossier (BECO, BaseBec, dossier Sauvegarde) à un emplacement de votre choix. Pour l'utilisation, voir le mode d'emploi.
7/01/2011. Une série de DI non évaluées conçues par les collègues du lycée Eugène Ionesco d'Issy les Moulineaux. Très innovantes et très riches. A voir absolument.
10/09/2010. Les BEC et les nouveaux programmes.
Présentation BEC du lycée R. Doisneau.
Depuis septembre 2008, dix enseignants de sciences physiques du lycée R. Doisneau de Corbeil (91) pratiquent en seconde un enseignement et une évaluation par compétences.
L'enseignement est basé sur la situation de recherche et l'évaluation est non chiffrée.
Sur ce site vous trouverez des démarches d'investigations, situations de recherches ou activités (
BEC 2009 -10 et BEC 2008-09), des documents sur l'enseignement et l'évaluation par compétences, les bilans des années précédentes,
l'historique de l'expérimentation et des réflexions sur l'enseignement par compétences.
L'enseignement par compétences basé sur la démarche d'investigation et la méthode d'évaluation des compétences que nous pratiquons sont transposables en collège et en lycée.
La grille de compétences que nous utilisons est très proche de celle du collège et notre méthode d'évaluation peut permettre d'évaluer les compétences du socle commun, quelle que soit la discipline.
Réflexions et présentations de l'enseignement par compétences au lycée R. Doisneau de Corbeil Essone (91). 
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Compétences par ci, compétences par là... Mais c'est quoi une compétence ?
Il existe de nombreuses définitions de la notion de compétences. N'étant que des enseignants, nous cherchions une définition simple et "utilitaire" qui puisse nous servir à construire nos évaluations et nos séances de cours.
Nous avons repris la notion de compétences telle qu'elle est définie dans le rapport de l'inspection générale "Evaluer par compétences" page 10-11.La notion de compétences telle que nous la comprenons est reprise et illustrée dans le diaporama "Enseignement et évaluation par compétences".
Le travail par compétences, le socle commun : de nouvelles modes pédagogiques sans lendemains, ou de réelles occasions d’améliorer les apprentissages des
élèves ? De simples ravalements de ce qu’on fait déjà, ou de véritables opportunités pour revoir nos pratiques d’évaluation, de différenciation, de
remédiation ?
Ce numéro des cahiers pédagogiques s’efforce d’indiquer des repères pour une mise en œuvre à partir d’expériences concrètes, dans le quotidien de la classe et de
l’établissement.
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Il s’agit d’apprendre, en le faisant, à faire ce qu’on ne sait pas faire.
Philippe Meirieu. (1996)
Présentation de l'enseignement par compétences
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